Ogranak Hrvatskog pedagoško-književnog zbora Bjelovar s ponosom predstavlja novi broj časopisa Bjelovarski učitelj. Ovaj jubilarni svezak još jednom potvrđuje ulogu časopisa kao nezaobilazne platforme za razmjenu znanstvenih i stručnih spoznaja, okupljajući autore koji analiziraju ključne izazove današnjeg odgoja i obrazovanja.
– U novom broju časopisa Bjelovarski učitelj radovi su podijeljeni u nekoliko ključnih tematskih cjelina koje obuhvaćaju pedagošku teoriju, praktična iskustva iz učionica, te osvrte i portrete istaknutih stručnjaka kao i sjećanja na kolege koji nisu više s nama. Ovaj broj je rezultat zajedničkog truda praktičara i teoretičara koji žele unaprijediti kvalitetu obrazovanja. Novi broj dostupan je u digitalnom formatu na stranicama Ogranka, uvršten je u bazu znanstvenih i stručnih časopisa Hrčak, a namijenjen je učiteljima, odgojiteljima, stručnim suradnicima i svima zainteresiranima za povijest i budućnost pedagogije – navodi predsjednica Ogranka Ornela Malogorski.
Novi broj donosi impresivan niz radova koji povezuju teoriju, povijest i neposrednu školsku praksu. Glavne urednice su dr.sc. Zdenka Brebrić i dr. sc. Nataša Ljubić Klemše. Sanja Prelogović bavi se ulogom obitelji u kritičnom razdoblju prelaska djeteta u školu, istražujući kako roditeljska podrška utječe na dječju spremnost. Pitanje digitalnog doba obrađuju Dijana Penava i Ivana Kozić kroz analizu utjecaja modernih medija na mlade, dok Branka Mikačević i Tatjana Petrec upozoravaju na sigurnost djece online te ulogu odraslih u razvoju njihove medijske pismenosti. Nadovezujući se na te teme, Ivana Blažeković predstavlja konkretne programe medijske kulture koje provodi bjelovarska knjižnica. O zdravlju i mentalnoj higijeni samih prosvjetara piše Davorka Jug, analizirajući stres i prevenciju burnouta kod učitelja, dok se Marta Smiljanić bavi dubljim teorijskim temeljima odgoja kroz prizmu hermeneutike. Strukovno obrazovanje i inovacije u fokusu su radova Ornele Malogorski i Jadranke Rosić, koje opisuju iskustveno učenje kroz projekt „Bjelovarska sajamska priča“, te Gordane Popović koja piše o prednostima uvođenja modularne nastave i timskog rada. Jezične i književne teme obrađuju Luka Gaćeša, s detaljnom analizom apozicije u hrvatskoj sintaksi, Vesna Nosić, koja istražuje osobna imena u naslovima književnih djela, te tim Renata Jukić, Kristina Cergol i Vlasta Svalina, koji donose važne uvide u pismenost vrednovanja postignuća u nastavi engleskog jezika. Poveznicu s baštinom i terenom nalazimo u radu Tereze Salajpal o povijesti školskog vrta u Goli, istraživanju svadbenih običaja Međimurja koje potpisuju Goran Lapat, Dražen Ružić i Matija Varga, te inovativnom pristupu Valentine Milohanić koja pokazuje kako arheološka nalazišta postaju učionice. O plemenitosti učiteljskog poziva i doprinosu zajednici pišu Natalija Šnidarić i Elvira Tahiri, donoseći iskustva o školskom volontiranju iz Medicinske škole Mlinarska. U rubrici Osvrti, prikazi i recenzije autori kritički promišljaju o suvremenim alatima i metodama. Nataša Ljubić Klemše piše o transformaciji prosvjetara uz podršku umjetne inteligencije, dok Daliborka Tomašević kroz temu hrvatskih izuma prikazuje model istraživačke nastave. Predstavljen je i niz školskih i izvanškolskih projekata i istraživačke nastave. Iskustva sudjelovanja na međunarodnoj konferenciji predstavljaju Branka Biketa Caktaš, Mirta Đurašević i Ivana Blažeković. Barbara Bajsić zagovara Mentalitet rasta kao temelj razvoja, a Mirela Alebić fokusira se na Vrednovanje i motivaciju u nastavi Njemačkog jezika. Toni Spaseski donosi osvrt na pedagogiju Johna Deweyja. Zoran Hercigonja recenzira intrigantan Priručnik za lijenog učitelja, a Lucija Hrstić i Tena Duran knjigu Kreativno izražavanje emocija. U dijelu koji nosi naslov Portreti izvrsnosti i Sjećanja časopis odaje počast pojedincima koji su zadužili struku. Zdenka Brebrić predstavlja profesionalni portret dr. sc. Nataše Ljubić Klemše. Vladimir Strugar donosi In memoriam posvećen prof. dr. sc. Vladimiru Juriću, dok se Mirjana Ištef, Jasna Predragović i Sanja Sabljak sjećaju kolege Antuna Ibriksa. Izdavanje ovog broja, kojim se obilježava 30 godina izlaženja časopisa, podržali su Grad Bjelovar i Bjelovarsko-bilogorska županija.
– Časopis ostaje ključni izvor inspiracije za sve koji žele unaprijediti hrvatski odgojno-obrazovni sustav – napominje Malogorski
Cijeli časopis dostupan je na stranicama Ogranka
https://hpkz-ogranak-bjelovar.com.hr/category/bjelovarski-ucitelj/prethodni-brojevi/
