Tijekom školske godine 2024./2025. učenici od 3. do 8. razreda II. osnovne škole Bjelovar sudjelovali su u nizu edukativnih i zabavnih radionica u okviru školskog
projekta za darovite učenike Sherlock Holmes u školi.
Projekt, namijenjen radu s darovitim učenicima, financiran je sredstvima Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih Republike Hrvatske, a cilj mu je bio približiti
učenicima svijet forenzike, znanosti i kriminalistike kroz interaktivan i praktičan pristup.
Učenici razredne nastave sudjelovali su u radionicama: O kemiji i kemijskim reakcijama, Plastika i bioplastika, Kriptografija i matematika, Forenzika – tragovi u
svemu i Tajne DNK. Upoznali su osnove kemije i kemijskih reakcija, saznali da je jedna mačka zaslužna za otkriće kazein-plastike te se sami okušali u izradi plastike od mlijeka. Naučili su da se od te plastike nekad izrađivao nakit, dugmad i biljarske kugle. Raspravljali su i o ekološkim problemima povezanima s plastikom te o bioplastici kao prihvatljivijoj alternativi.
Diplomirani kriminalist Vjekoslav Šabarić upoznao ih je sa zanimanjem forenzičara i kriminalističkim vještačenjem. Učenici su saznali više o važnosti daktiloskopije i molekule DNK, pojmu kriptografije, izrađivali su Polibijev kvadrat i šifrirali poruke. Posebno ih je oduševio postupak izolacije DNK iz banane. Završna aktivnost bila je igra Escape Room, u kojoj su morali primijeniti znanja stečena na prethodnim radionicama kako bi, rješavajući različite zagonetke, pronašli ključ skriven u učionici i izašli iz nje.
U predmetnoj nastavi projekt je započeo predavanjem i radionicom Uvod u forenziku, koju su vodili stručnjaci iz Policijske uprave Bjelovarsko-bilogorske
županije Franjo Farkaš i Miro Jurenac. Učenici su saznali tko su forenzičari, čime se bave, što je daktiloskopija i zašto je važna molekula DNK. Poseban naglasak
stavljen je na hrvatskog izumitelja Ivana Vučetića, začetnika moderne daktiloskopije. Učenici su sami prikupljali otiske prstiju i stopala, koristili UV svjetla i prahove te istraživali kako forenzičari prepoznaju jedinstvene tragove. Posjetili su i kemijski laboratorij Medicinske škole Bjelovar, gdje su s velikim interesom promatrali i izvodili pokuse pod vodstvom kemijske inženjerke Marine Antolin. Upoznali su se sa zanimanjima kemijskih tehničara i laboranata te njihovom
ulogom u stvarnom životu i forenzičkim istragama.
U radionici kriptografije Kodiraj pismo učenici su učili o razvoju šifriranja kroz povijest – od Cezarove šifre i Morseova koda do hijeroglifa i glagoljice. Kroz razne izazove, križaljke i dešifrirane poruke uspješno su riješili slučaj krađe šifre te stvorili vlastite tajne poruke.
Jedan od najzabavnijih slučajeva bio je onaj krađe slatkiša iz ravnateljičina ureda. Mladi detektivi primijenili su znanje iz daktiloskopije kako bi otkrili počinitelja – i pronašli slatkiše! Radionica Otisci kao dokaz bila je pravi hit među učenicima. U radionici Sve je u genima učenici su otkrivali tajne genetike. Izolirali su DNK iz
voća, slagali modele molekula DNK, učili o znanstvenicima poput Mendela, Franklin i Watsona te riješili kriminalistički slučaj krađe eksponata pomoću genetičke analize. Na kraju su izradili personalizirane narukvice koje su predstavljale njihove genetske osobine.
U završnoj radionici Biokemijska analiza učenici su kroz igru i istraživanje rješavali kompleksan slučaj koristeći metode mikroskopije, kromatografije i biokemijske
detekcije. Pronašli su tragove parfema, ruža i tajnih poruka, a sve je bilo popraćeno uzbudljivim zadacima koji su ih vodili do konačnog rješenja – uz pomoć Sherlocka Holmesa i njegovog pomoćnika dr. Watsona.
Zaključak
Projekt Sherlock Holmes u školi pokazao se kao iznimno uspješan način za razvoj znanstvene pismenosti, kritičkog mišljenja i timskog rada kod učenika. Kroz sve radionice učenici su aktivno sudjelovali, učili na stvarnim primjerima i s velikim zanimanjem pratili svijet forenzike. Svaki je sudionik dobio potvrdu, a interes za nastavak aktivnosti bio je iznimno velik.
Zahvaljujemo svim suradnicima i predavačima – Policijskoj upravi Bjelovarsko- bilogorskoj, Medicinskoj školi Bjelovar te voditeljicama projekta: Josipi Ivanović, Heleni Juren, Nataši Arbutini, Gorani Popović, Barbari Bajsić, Andrei Žarec, Tihani Bajsić Feješ i Tamari Gažić na izvrsnoj organizaciji i provedbi.
